随着高科技时代的到来，赋予教育技术学科无比的生命力，它的先进性是与时代同步的。目前，教育技术学已成为教育科学中最前卫、最活跃、最主动、最实用、最富有生命力的一门学科。教育技术学是研究教育技术的，是研究人们教学行为方式的科学。

　　作为一门综合学科，教育技术学是综合地应用教育学、心理学、生理学以及信息科学的知识和技术，研究实现教育目标的最优化手段、方法的一门学科。而学习理论是教育科学中最核心的理论，它是指导人类怎样学习的理论，对教育技术的产生、发展和应用具有重要的指导意义。纵观教育技术学的理论发展，行为主义、认知主义、建构主义学习理论为教育技术学的形成和发展奠定了坚实的基础。

　　我国教育技术学专业的发展历史相对较短，多数是在其他学科专业的基础上建立起来的，不同的高校其教育技术学专业分属不同的院、系;受院、系学科背景的影响，各高校教育技术学专业的课程设置差异很大，层次不一。而如今社会已进入信息时代，要求我们的教育工作者也要与时俱进，结合先进的教育手段，开创出更符合时代的、更符合国情的教育技术学。

　　目前我国的教育技术学领域，还不曾出现那么几本经典的学科必读书，这些书籍应该是经得起时间考验的传世之作。与其他学科相比，教育技术学确实是比较年轻。对我们这些从事教育技术学研究和实践的人员而言，还有很长的路要走。本书在考察以往同类书的理论基础上，结合目前的时代背景，尽量做到了理论与实践相结合，希望能更好地帮助学生理解和掌握教育技术学知识。

　　本书共分为九章，内容涉及了教育技术的基本概念、教育技术学的形成、教育技术学的理论基础、教育技术学的媒体理论、教学设计理论、教学媒体、教育信息技术、教学系统设计以及教育技术学研究方法。每章最后配以思考题，希望同学们可以做到温故知新，及时掌握好理论要点。

　　第一章 教育技术概述 ………………………………………………………………………… 1

　　第一节 教育技术基本概念 ……………………………………………………………… 1

　　第二节 教育技术发展简史 ……………………………………………………………… 7

　　思考题 …………………………………………………………………………………… 15

　　第二章 教育技术学的形成 ………………………………………………………………… 16

　　第一节 教育技术学概述 ……………………………………………………………… 16

　　第二节 视听教育的发展 ……………………………………………………………… 17

　　第三节 个别化教学的发展 …………………………………………………………… 24

　　第四节 教学系统方法的发展 ………………………………………………………… 31

　　思考题 …………………………………………………………………………………… 36

　　第三章 教育技术学的理论基础 …………………………………………………………… 37

　　第一节 教育技术学的传播学基础 …………………………………………………… 37

　　第二节 教育技术学的学习论基础 …………………………………………………… 41

　　第三节 教育技术学的系统论基础 …………………………………………………… 45

　　第四节 建构主义理论与当代教育技术学 …………………………………………… 47

　　思考题 …………………………………………………………………………………… 51

　　第四章 教育技术学的媒体理论 …………………………………………………………… 53

　　第一节 媒体与教学媒体 ………………………………………………………………… 53

　　第二节 教学媒体的发展历史 …………………………………………………………… 54

　　第三节 教学媒体的功能与作用 ………………………………………………………… 55

　　第四节 教学媒体的特性与分类 ………………………………………………………… 57

　　第五节 教学媒体的选择与运用 ………………………………………………………… 60

　　思考题 …………………………………………………………………………………… 68

　　第五章 教学设计理论 ……………………………………………………………………… 69

　　第一节 教学设计概述 ………………………………………………………………… 70

　　第二节 教学设计的发展历程 ………………………………………………………… 88

　　第三节 教学设计的典型模式 ………………………………………………………… 94

　　思考题 …………………………………………………………………………………… 100

　　第六章 教学媒体 …………………………………………………………………………… 101

　　第一节 教学媒体概述 ………………………………………………………………… 101

　　第二节 视觉媒体 ……………………………………………………………………… 104

　　第三节 听觉媒体 ……………………………………………………………………… 122

　　第四节 视听媒体 ……………………………………………………………………… 135

　　第五节 综合媒体 ……………………………………………………………………… 149

　　思考题 …………………………………………………………………………………… 158

　　第七章 教育信息技术 ……………………………………………………………………… 159

　　第一节 教育信息技术概述 …………………………………………………………… 159

　　第二节 信息化环境教学设计 ………………………………………………………… 168

　　第三节 教育信息技术理论与实践 …………………………………………………… 172

　　思考题 …………………………………………………………………………………… 178

　　第八章 教学系统设计 ……………………………………………………………………… 179

　　第一节 教学设计概述 ………………………………………………………………… 179

　　第二节 教学设计的模式 ……………………………………………………………… 181

　　第三节 教学设计的过程 ……………………………………………………………… 186

　　第四节 教学设计的新发展：自动化教学设计 ……………………………………… 191

　　思考题 …………………………………………………………………………………… 194

　　第九章 教育技术学研究方法 ……………………………………………………………… 195

　　第一节 教育技术学研究方法概述 …………………………………………………… 195

　　第二节 教育技术领域中量的研究与质的研究 ……………………………………… 209

　　第三节 教育技术的研究方法简介 …………………………………………………… 219

　　思考题 …………………………………………………………………………………… 231

　　参考书籍 ……………………………………………………………………………………… 232